ข้อ 1 · ง่ายถกข้อนี้ →
วงจรการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (PAOR) เริ่มต้นด้วยขั้นใด
ดูเฉลย
เฉลย ข. วางแผน (Plan)
วงจร PAOR ของเคมมิสและแม็กแทกการ์ต คือ วางแผน → ปฏิบัติ → สังเกต → สะท้อนผล แล้ววนกลับไปวางแผนรอบใหม่
หน้าแรก › ข้อสอบครูผู้ช่วย › ภาค ข › การจัดการเรียนการสอน
แนวข้อสอบครูผู้ช่วย การวิจัยในชั้นเรียน พร้อมเฉลย
ขั้นตอนการวิจัยในชั้นเรียน ตัวแปร และการนำผลไปพัฒนาผู้เรียน
ภาค ข · มาตรฐานความรู้ทั่วไปในการจัดการเรียนการสอน 75 คะแนน4 ข้อฝึกฟรี เห็นเฉลยทันที
ข้อ 2 · ง่ายถกข้อนี้ →
เป้าหมายหลักของการวิจัยในชั้นเรียนคือข้อใด
ดูเฉลย
เฉลย ก. แก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนในห้องเรียนของตนเอง
การวิจัยในชั้นเรียนเป็นเครื่องมือของครูในการแก้ปัญหาที่พบจริงในห้องเรียนและพัฒนาผู้เรียนของตนอย่างเป็นระบบ
ข้อ 3 · ปานกลางถกข้อนี้ →
ครูทดลองใช้เกมบัตรคำเพื่อพัฒนาความสามารถในการสะกดคำของนักเรียน ป.2 "การใช้เกมบัตรคำ" เป็นตัวแปรประเภทใด
ดูเฉลย
เฉลย ค. ตัวแปรต้น
ตัวแปรต้นคือสิ่งที่ครูจัดกระทำหรือทดลองใช้ ในที่นี้คือการใช้เกมบัตรคำ ส่วนผลที่เกิดขึ้นคือความสามารถในการสะกดคำซึ่งเป็นตัวแปรตาม
ข้อ 4 · ปานกลางถกข้อนี้ →
ครูทดลองใช้เกมบัตรคำเพื่อพัฒนาความสามารถในการสะกดคำของนักเรียน ป.2 "ความสามารถในการสะกดคำ" เป็นตัวแปรประเภทใด
ดูเฉลย
เฉลย ง. ตัวแปรตาม
ความสามารถในการสะกดคำคือผลที่ครูต้องการวัดว่าเปลี่ยนไปหรือไม่หลังใช้เกม จึงเป็นตัวแปรตาม